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旅學堂 陪力卡

陪伴的影響力評估框架

社區陪伴工作的 15 個動作

陪力陪伴讓力量長出來

「在社區營造與地方創生的現場,我們時常做著難以言說的事,像是接住一個猶豫的人、陪一個反覆的過程、把一個角色交出去、讓影響力擴出圈外。」

這些動作每天都在發生,但很少被清楚命名。陪力卡把它們整理成 15 張固定的卡,讓看不見的陪伴工作,被看見、被盤點、被傳承。

01 為什麼社會影響力需要被看見

ESG 三部曲,最難的那一個 S

近年所有組織都要寫 ESG、寫永續報告書。但 E、S、G 三個面向裡,社會影響力(Social)一直是最難的那一塊。

E · Environment

環境

碳權、碳稅、碳排放,全部已數位化、標準化,用數字說話。

G · Governance

治理

公司治理本來就有既有制度與系統,流程清楚、指標明確。

S · Social

社會影響力

反而是這一塊,抽象、難以結構化、語意多變,過去非常難評估。

既有的國際框架

社會影響力並非全無工具。過去二十年,國際上已經發展出好幾套經典框架:

SDGs

永續發展目標

聯合國 2030 年提出的 17 項永續目標,提供共通的永續語言。

SROI

社會投資報酬率

Social Return on Investment,把社會影響力貨幣化,量化每投入一元創造的社會價值。

AA1000 SES

利害關係人議合標準

國際通用的利害關係人議合準則,強調透明、責任、回應性。

這些框架加上改變理論(Theory of Change),構成社會影響力評估的國際共通語言。但對深耕在地的社區團隊而言,這些框架有時顯得太抽象,很難直接套用到「一場導覽、一次陪伴、一個角色交接」這些日常動作上。

AI 時代的契機

AI 時代剛好為社會影響力評估帶來新的可能:它能把抽象、難以結構化的語意與概念整理出來。那些訪談裡零散的故事、那些「說不清楚但真的發生了」的改變,可以變成被閱讀、被分析、被累積的結構。

旅學堂的陪力卡,就是在這個時代脈絡下長出來的工具,一個讓社會影響力「被看見」的在地化框架,跟既有國際標準對話、也回應在地現場的真實動作。

02 這個框架不只給旅學堂

所有做陪伴工作的組織,都可以用這套卡盤點自己

旅學堂是專門做陪伴與賦能的組織,但這個框架不是旅學堂專屬的。

任何做社區陪伴、陪力賦能、助人工作的組織,包括 DEI(多元共融)組織、工藝傳承組織、社福機構、地方創生團隊,都可以拿這 15 張卡,盤點自己的工作。

這 15 張卡,你做了哪幾張?
漏了哪幾張?
哪幾張做得特別好?
哪幾張一直沒進入你的工具箱?

03 這個框架怎麼做出來的

Vicky 的六年累積 × 17 位利害關係人訪談 × AI 統整

這套陪力卡不是隨便講一講就說完。它是 Vicky 用整整六年的旅學堂經驗(過去五年的累積加上今年的規劃),加上 2026 年新做的深度訪談,再用 AI 統整出來的。

六年行動足跡:從 1.0 到 6.0

過去五年,旅學堂陪著淡水女路從 18 位起步,一路走到百人社群;今年(2026)邁入第六年,把累積的方法論整理成可被傳承的陪力卡框架。

2021 1.0 淡水女聲・美麗現身 結訓 18 位
2022 2.0 淡水姑娘・女力綻放 結訓 17 位
2023 3.0 翻轉女子力種子教師培力計畫 結訓 16 位
2023 3.5 破框新女力 結訓 17 位
2024 4.0 女力解鎖・城市解謎 結訓 37 位
2025 5.0 女歷行動・創造女性影響力 結訓 13 位
2026 6.0 陪力卡框架、成果事件鏈、影響力報告 規劃中

1 位創辦人 + 118 位夥伴 + ∞ 未來可能

Vicky 收集整理的素材

  • 旅學堂成立至今六年的所有企劃、報告、會議記錄(過去五年的累積 + 今年的規劃)
  • 學員、員工、顧客的反饋與心路歷程
  • 各年的計畫與實際成果(政府輔導、產業表現)
  • 各界專業人士建議:商業顧問、社會影響力顧問、老師教授、政府輔導官員
  • 現在的產業環境、組織運作模式、成員狀況、團隊會議心得
  • 2026 年針對 17 位利害關係人的詳細深度訪問
用 AI 分析、對位、歸納 → 跑出這個陪力卡框架

什麼是「利害關係人」?

Stakeholder,指跟組織運作有利益或關係連動的所有相關人士。以旅學堂為例,包括:核心團隊、女性導覽員、她們的家人、消費者、合作店家、合作夥伴(新北捷運、淡海輕軌)、學校老師與學生、助學青年等。每一個利害關係人,都是組織影響力發生的節點。

這樣的資料量非常龐大、非常雜亂,各方意見又要被統整。如果要讓我們自己做,會是非常辛苦的事,光是把 17 份逐字稿讀完、對位、交叉比對,就要耗掉好幾個禮拜。

Vicky 用心的資料收集與經營,加上 AI 對大量資料的統整能力,才讓這套陪力卡能夠成形。這本身就是一個示範:AI 時代,我們如何把「自己多年累積、難以言說的專業知識與經驗」,整理成可被說明、可重複使用、可被分享的方法論與工具。

04 為什麼叫「陪力卡」

陪 + 力 = 軟硬兩端的交織

核心公式
陪力 陪伴讓力量長出來

「陪」對應前兩類(接住、共學)的情緒和關係面:不是領、不是拉、不是推,是陪在旁邊。

「力」對應後三類(做事、給角色、擴散)的能力、位置、影響面:讓對方長出自己的力量,而不是依賴陪伴者。

陪 的那一端

情緒・關係・接住

×
力 的那一端

能力・位置・影響力

兩件事交織,才是社區陪伴的真正樣子。

05 陪力歷程的五個面向

接住 → 共學 → 做事 → 給角色 → 擴散

這五類不是彼此獨立的分類,而是一條有先後的歷程:前兩類是情緒和關係的底,中間兩類是能力和位置的站穩,最後一類是影響力的外延。

G1
接住
激勵面
G2
共學
陪伴面
G3
做事
賦能面
G4
給角色
賦權面
G5
擴散
影響面

少了底,上面就長不起來;有了底但沒站穩的位置,力量就停在個人身上擴不出去。

06 15 張卡:完整展開

每一張卡,都是一個陪伴者做的動作

每張卡有口語卡名(白話好懂,對外用)與原始分析名(顆粒度清楚,內部用),加上定義:陪伴者做的動作是什麼。

G1

接住

激勵面 · 建立關係、給安全感
G1-1
低門檻進場
原始名:低壓進場

不要求先證明自己就能來,篩選放在陪伴裡,不放在門口。

G1-2
記得你
原始名:關係識別

把一次性的接觸變成長期關係:記住人、回訪人、持續聯繫。

G1-3
可以做不好
原始名:安全承諾

營造不評價、不比較、允許反覆的氛圍,讓人感覺做不好也沒關係。

G2

共學

陪伴面 · 讓對方長出自己的學習節奏
G2-1
配合你的節奏
原始名:節奏陪跑

允許反覆、暫停、繞路,不用統一進度推著走。

G2-2
互為師徒
原始名:共學互惠

讓參與者互相學、互相帶、互相補位,不只從陪伴者身上學。

G2-3
不給答案
原始名:真實對話

用提問代替評價、用分享代替指導,讓對話本身長出新的視角。

G3

做事

賦能面 · 給能力、給工具、給機會
G3-1
真的上場
原始名:真實現場

把人從旁觀帶到有真實回饋的現場:真客人、真情境、真結果。

G3-2
交給你負責
原始名:任務授予

把有期限、有對象、會被檢視的真實任務交給對方,責任變具體。

G3-3
公共可見
原始名:行動轉化

把能力、作品、角色推到公共場域並讓可見性持續:初次曝光 → 持續中介 → 沉澱累積。

G4

給角色

賦權面 · 給位置、給職責、給決定權
G4-1
給個正式身份
原始名:角色授權

給對方一個有名字、有職責、對外可被介紹的角色(導覽員、PM、講師)。

G4-2
用你原本的專業
原始名:專業放大

把對方原有的能力接到地方議題,從個人能力變成對公共有用的力量。

G4-3
回頭看自己走多遠
原始名:成就回看

設計回看、肯定、慶祝的時刻,讓對方自己看見自己的改變與意義。

G5

擴散

影響面 · 力量向組織、社會擴出去
G5-1
牽線合作
原始名:夥伴共創

把原本不相識的組織或夥伴搭起橋、促成合作,讓資源在節點間流動。

G5-2
寫下怎麼做
原始名:方法轉譯

把做法整理成可對外說明、可被複製、可教學、可提案的方法語言。

G5-3
退場允許
原始名:好好離開

讓成員的離開成為被允許、被祝福、被接住的事:離開前的對話、離開時的歡送、離開後的關係維持、再回來時的自然接住。

07 怎麼用這套卡盤點自己

一套四步驟的盤點方法

08 使用這套卡的四個原則

原則是工具的使用說明書

原則 1 對內用原始名,對外用口語名

原始名(低壓進場、關係識別、專業放大)語感穩定、顆粒度清楚,適合編碼、統計、內部分析。口語名(低門檻進場、記得你、用你原本的專業)白話好懂,適合訪談、簡報、對外介紹。兩套並存,分場合用。

原則 2 卡是動作,不是結果

陪力卡描述的是陪伴者做的動作,不是被陪伴者身上長出的結果。例如「社交門檻降低」是結果(被陪伴者身上的事),「低門檻進場」是動作(陪伴者做的事)。兩者不能混用。

原則 3 有些觀察不是動作,是面向

遇到某個重要內容找不到對應的卡,通常兩種可能:(a) 陪力卡沒蓋到的動作,值得補卡;(b) 這不是動作而是觀察面向,例如「孩子跟著認識地方」是外溢效果,應標記為「關係網端」。

原則 4 15 張不是終點,是起點

這套卡涵蓋社區陪伴工作的大部分動作,但不可能涵蓋全部。如果你發現一個重要、反覆發生的動作,但 15 張卡都蓋不到,這可能就是你的現場特色,值得發展成新的卡。

09 限制與延伸

誠實說,這套卡有三個限制

限制 1 從特定組織經驗提煉

原始素材來自「長期陪伴、讓人在地方長出角色」為核心的組織。如果你的工作偏短期培力、議題倡議、或專業技能培訓,某些類別可能不夠用或用不上。

限制 2 偏陪伴者視角

這套卡從「陪伴者做什麼」的角度寫,所以被陪伴者的主動性、成員橫向連結、社群自身的生成動力,蓋得比較薄。如果你的核心是「讓社群自己長出來」,你可能會覺得這套卡太「上對下」。

限制 3 G5-3 退場允許還在發展中

前 14 張卡有比較豐厚的實務案例支撐,但「讓人好好離開」這件事,在許多陪伴型組織裡常常是做了但沒意識、沒被記錄、也沒被命名的動作。這張卡的內涵還在持續補強。

10 下一步

把框架連到故事,把故事連到影響力

陪力卡是方法論的起點,真正讓它有血有肉的,是 17 位利害關係人的故事,以及 2026 年的影響力報告。